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http://repositorio.gall.edu.pe/handle/GALL/52| Título : | HÁBITOS Y MOTIVACIÓN EN NIÑOS DE TRES AÑOS DE LA IE N°. 574 POMACHACA - TARMA- 2022 |
| Autor : | FRANCISCO LEÓN CRUZ BLANCO HUARINGA NAVARRO Nicol Steisy |
| Palabras clave : | Hábitos Motivación Hábitos Positivos Hábitos Negativos Motivación Intrínseca Motivación Extrínseca Desmotivación Educación Inicial Niños de Tres Años |
| Fecha de publicación : | 14-mar-2025 |
| Editorial : | INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "Gustavo Allende Llavería" |
| Citación : | Alcívar Mejía, K., & Moreira Campuzano, T. (2021). HÁBITOS BUCALES Y MAL OCLUSIONES EN NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS DE EDAD. Revista Científica Especialidades Odontológicas UG, 3(1). https://doi.org/10.53591/eoug.v3i1.55 Berlina, P. (2021). Habitos Clave: Cambiar nada para cambiarlo todo. Independently Published. Blanco Fernández, J. (2017). EVALUACIÓN DE LA MOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE EN NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS. International Journal of Developmental and Educational Psychology Revista INFAD de psicología, 6(1), 259. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v6.741 Cedeño Rosado, J. S., & Castro Bermúdez, E. I. (2022). Actividades pedagógicas para fomentar hábitos alimentación saludable en los niños del subnivel II de Educación Inicial. MQRInvestigar, 6(4), 729–745. https://doi.org/10.56048/mqr20225.6.4.2022.729-745 Cremades Andreu, R., Herrera Torres, L., & Lorenzo Quiles, O. (2011). Las motivaciones de los niños para aprender música en la Escuela de Música y Danza de Melilla. DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), 1, 293–318. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i1.7171 Díaz, E., Espinoza, A., Parada, A., & Zumelzu, Y. (2014). Influencia de la motivación en el aprendizaje Motor de niños con parálisis cerebral. Revista chilena de terapia ocupacional, 14(1), 53. https://doi.org/10.5354/0719-5346.2014.32388 Franco López, J. A. (2023). La motivación de los docentes con respecto al desarrollo de la inteligencia artificial. Revista virtual Universidad Católica del Norte, 70, 1–3. https://doi.org/10.35575/rvucn.n70a1 Gago Galvagno, L., Polanco Cerquera, C., & Elgier, A. M. (2024). Relaciones entre el aprendizaje autorregulado, la motivación y el temperamento en adolescentes. Revista ConCiencia EPG, 9(1), 135–152. https://doi.org/10.32654/conciencia.9-1.8 Gamero-Burón, C. (2024). Hábitos de estudio y rendimiento académico universitario. El poder predictivo de los exámenes on-line. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 18(1), e1826. https://doi.org/10.19083/ridu.2024.1826 Gavela-Pérez, T., Parra-Rodríguez, A., Vales-Villamarín, C., Pérez-Segura, P., Mejorado-Molano, F. J., Garcés, C., & Soriano-Guillén, L. (2023). Relación de los hábitos alimentarios, los patrones de sueño y el grado de actividad física con el grado de obesidad en niños y adolescentes. Endocrinologia, diabetes y nutricion, 70, 10–17. https://doi.org/10.1016/j.endinu.2022.04.006 Govern, J. M., & Petri, H. L. (2006). Motivacion (5a ed.). Cengage Learning Editores S.A. de C.V. Guise, S. (2023). Mini Habitos. Editorial Sirio. Hurtado Puga, H. E., Cumbe Coraizaca, D., Mantilla García, J. P., & Benalcázar Chicaiza, D. (2022). Alimentación, nutrición y hábitos sanos en el crecimiento de los niños de 3 a 4 años. ConcienciaDigital, 5(1.1), 123–140. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i1.1.1990 Libres, M. (2020). Motivacion Interna: Claves para mantenerte automotivado y cumplir tus objetivos! Independently Published. Miculan, Milciades, S., & Milciades, S. (2023). Hábitos de sueño en niños durante la cuarentena por Covid-19. Methodo Investigación Aplicada a las Ciencias Biológicas, 8(1). https://doi.org/10.22529/me.2023.8(1)06 Navas Fernández, G. (2017). LA MOTIVACIÓN DE LOS NIÑOS DEL 2o CICLO DE EI SEGÚN LA VISIÓN DE SUS PADRES. International Journal of Developmental and Educational Psychology Revista INFAD de psicología, 6(1), 267. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v6.742 Rebaque Gómez, A., García Pascual, R., Blanco Fernández, J., García Mata, M. Á., & De Caso Fuertes, A. M. (2019). Las habilidades sociales en el ámbito escolar como herramienta motivacional en los niños y niñas. International Journal of Developmental and Educational Psychology Revista INFAD de psicología, 3(1), 87. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v3.1453 Vallejo, A. (2019). Habitos: !Descubre como reemplazar los habitos negativos y destructivos por habitos positivos de manera permanente! Freedom Bound Publishing. |
| Resumen : | El presente estudio denominado: HÁBITOS Y MOTIVACIÓN EN NIÑOS DE TRES AÑOS DE LA IE Nº. 574 POMACHACA - TARMA- 2022 , se ha desarrollado con el propósito de conocer la relación que existe entre hábitos y motivación en niños de tres años en la referida institución educativa del nivel inicial. El estudio se trabajó en una muestra de 17 estudiantes de 3 años de edad siguiendo el paradigma de estudio cuantitativo dentro de la metodología científica. El diseño es el descriptivo correlacional, y las variables analizadas fueron Hábitos (dimensiones: hábitos positivos y negativos) y Motivación (dimensiones: motivación y desmotivación). Durante la contrastación de la hipótesis general, se concluye: Puesto que r = (,835**) es una correlación alta, se determina afirmando que existe una relación alta entre hábitos y motivación en niños de tres años de la IE Nº 574 de Pomachaca. Para la hipótesis específica 1, puesto que r = (,566*) es una correlación moderada, se concluye señalando que existe una relación moderada entre hábitos positivos y motivación en los niños de tres años de la IE Nº. 574 de Pomachaca. Finalmente, para la hipótesis específica 2, puesto que r = (-1,000**) es una correlación negativa perfecta, se concluye denotando que, existe una relación negativa perfecta entre hábitos negativos y desmotivación en los niños de tres años de la IE Nº 574 de Pomachaca de Tarma 2022. Palabras clave: Hábitos y Motivación. |
| URI : | http://repositorio.gall.edu.pe/handle/GALL/52 |
| Aparece en las colecciones: | Docencia |
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