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http://repositorio.gall.edu.pe/handle/GALL/30| Título : | LAS DINÁMICAS EN LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1° GRADO DE LA IE N° 31516 “MARISCAL CASTILLA”– TARMA – 2022 |
| Autor : | Francisco León, CRUZ BLANCO SÁNCHEZ BRICEÑO Lisbeth Julissa |
| Palabras clave : | Dinámicas de aprendizaje Estrategias metodológicas Socialización Educación primaria Tarma |
| Fecha de publicación : | 19-nov-2023 |
| Citación : | Aguado, T. (1991). La educación intercultural: concepto, paradigmas, relaciones. En C. Jiménez Fernández (Coor.). Lecturas de Pedagogía Diferencial (pp. 87-104). Madrid: Ed. Dykinson. Aguado, T. (1999). Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico y desarrollo de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales. Serie de investigación, 141, MEC. Madrid: CIDE. Aldana (2019) tesis: “La dramatización en el desarrollo de la socialización de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 160 –Junín Brandt M. (1998) Estrategias de evaluación, Barcelona. España. Boza Carreño, Á., & Toscano Cruz, M. d. (2012). Motivos, actitudes y estrategias de aprendizaje: aprendizaje motivado por alumnos universitarios. Recuperado el 2015, de Repositorio Institucional de la Universidad de Granada:Digibug: http://digibug.ugr.es/handle/10481/22994#.VgcW4yuFmfg Castro, E. (2015). La socialización a través del juego. 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| Resumen : | El presente informe de tesis se centra en la efectividad de las dinámicas de aprendizaje como nuevas estrategias metodológicas para la socialización de los niños y niñas del primer grado de la IE N° 31516 "Mariscal Castilla" - Tarma - 2022. La tesis, basada en la teoría constructivista del aprendizaje, postula que las dinámicas de animación, motivación y comunicación son herramientas que facilitan el trabajo de los estudiantes del nivel primario. Estas experiencias buscan desarrollar competencias en el área personal y social, fomentando un pensamiento interactivo de integración, cooperación y colaboración. El objetivo es formar futuros ciudadanos eficientes en la gestión social, que puedan desenvolverse en la familia, en el aula y en trabajos en grupo. |
| URI : | http://repositorio.gall.edu.pe/handle/GALL/30 |
| Aparece en las colecciones: | Docencia |
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